Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas II

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2009-04-14T15:07:00.000-07:00

Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas II

y

II Simposio Internacional de Lingüística Amerindia, ALFAL

DEL 17 AL 19 DE SEPTIEMBRE DE 2009

RESISTENCIA, CHACO
ARGENTINA

OBJETIVOS

El Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas II y el II Simposio Internacional de Lingüística Amerindia (ALFAL) se proponen generar un espacio de discusión sobre una temática que en los últimos años ha cobrado gran dinamismo. Es por ello que se intenta establecer redes de interacción entre los investigadores que trabajan en la lingüística aborigen en nuestro país y en Latinoamérica. La puesta en común de trabajos que se realizan en las distintas áreas temáticas y el debate sobre cuestiones de lingüística teórica y aplicada aportan tanto al desarrollo del campo como a impulsar nuevas investigaciones acerca de un área que ha sido por mucho tiempo postergada.

ORGANIZADORES

2009-04-01T05:14:00.000-07:00

Núcleo de Estudios en Lenguas Minoritarias Americanas (NELMA) del Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI) - CONICET.

Instituto de Letras, Facultad de Humanidades,
Instituto de Lingüística
Universidad Nacional del Nordeste.

Facultad de Ciencias Humanas,
Universidad Nacional de La Pampa.

COMISIÓN ORGANIZADORA

Responsables:

Dra. Ana Fernández Garay

Dra. Marisa Censabella

Coordinador Proyecto Lingüística Amerindia de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL):

Dr. Ramón Arzápalo Marín

MIEMBROS DE LA COMISIÓN

Dra. Marisa Malvestitti

Dr. Antonio Díaz Fernández

Mg. Belén Carpio

Lic. Lorena Cayré Baito

Lic. Yamile Guitart

Lic. Raúl González

Prof. Adriana Zurlo

Lic. Alejandra Regúnaga

Prof. Silvia Spinelli

Mgter. María Isabel Guillán

Cecilia Hauff Colcombet

Antecedentes

2009-03-29T15:16:00.001-07:00

El II Simposio Internacional de Lingüística Amerindia, a su vez, es la segunda reunión de los miembros de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL) que investigan sobre la Lingüística aplicada a las lenguas aborígenes. La primera versión de este Simposio fue realizada en Mérida, México, del 24 al 28 de febrero de 2003. Por ser simposios específicos que se desprenden del Congreso General de ALFAL, son denominados ALFALITOS por sus miembros. Para participar en estos simposios hay que ser socio de ALFAL. Por esta razón, aquellos que no son socios de ALFAL, recibirán su certificado como expositores o asistentes al Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas II, en tanto que los socios de ALFAL, o los que se asocien durante el Encuentro, recibirán un certificado de participación en ambos eventos. Aquel que tenga interés en asociarse a ALFAL podrá hacerlo durante el evento por intermedio del Dr. Arzápalo Marín, representante de ALFAL y organizador de los Simposios Internacionales de Lingüística Amerindia.

El Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas II intenta reeditar el evento que, con el mismo nombre, se realizó en la Universidad Santa Rosa del 15 al 17 de junio de 2006, en el que distintos investigadores de Argentina y el extranjero expusieron sus trabajos y discutieron sobre diferentes aspectos relacionados con las lenguas pertenecientes a los pueblos originarios.

Áreas temáticas

2009-03-29T15:03:00.001-07:00

Lingüística descriptiva
Sociolingüística
Lingüística antropológica
Educación intercultural bilingüe
Contacto de lenguas
Estudios históricos
Estudios comparativos
Estudios tipológicos
Desplazamiento de lenguas
Políticas lingüísticas
Lingüística teórica
Análisis del discurso
Adquisición de lenguas indígenas
Lexicografía
Etnoliteratura
Documentación y revitalización de lenguas

Actividades programadas

2009-03-29T15:00:00.000-07:00

Conferencias Plenarias a cargo de invitados especiales (Actualizado)
Paneles a cargo de Especialistas invitados
Simposios
Comisiones de exposición y discusión de Ponencias
Presentación de proyectos
Presentación de libros
Cursos de posgrado pre- y post- encuentro (Actualizado)

Programa

2009-03-29T14:56:00.000-07:00

II ENCUENTRO DE LENGUAS INDÍGENAS AMERICANAS
II SIMPOSIO INTERNACIONAL DE LINGÜÍSTICA AMERINDIA (ALFAL)

Sede de las actividades:

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES GEOHISTÓRICAS (IIGHI-CONICET) Av. Castelli 930 (3500) Resistencia – Chaco Te: (54)(3722)476727

PROGRAMA

JUEVES 17

8 hs. Inscripción

8:45 hs. Acto inaugural

9:30 – 10:30 hs. Plenaria Dr. Ramón Arzápalo Marín (UNAM – México)
Lingüística y filología del maya yucateco. Una lengua con larga historia documental (Resumen)

10:30 – 11 hs. Pausa

Salón A

Lingüística descriptiva: Frase nominal

Coordina: María Belén Carpio

11 – 11:30 hs. Paola Cúneo (UBA – CONICET)
Lexicalización en toba: aproximación al estudio de la composición y la clasificación nominal

11:30 – 12 hs. Fábio Bonfim Duarte y Quesler Fagundes Camargos (Universidad Federal de Minas Gerais – Brasil)
Para onde foram os adjetivos em guajajara?

12 – 12:30 hs. Diego Lizarralde Contreras (Univ. de Concepción – Chile)
Demostrativos y posesivos del rromané jorajané hablado por los gitanos de Chile: una propuesta descriptiva

Salón B

Análisis del discurso y lingüística antropológica

Coordina: Marisa Malvestitti

11 – 11:30 hs. Herminia Navarro (AUSMA – Universidad Nacional del Comahue)
Lamngen ülkantun, canciones mapuches de cortejo

11:30 – 12 hs. Águeda Aparecida da Cruz Borges (PRORAGUAIA – DINTER – UNICAMP – Brasil)
Para uma história das ideias lingüísticas. Uma reflexão sobre a resistencia do povo xavante pela língua

12 – 12:30 hs. Zacarías Alavi Mamani (Instituto de Estudios Bolivianos – La Paz – Bolivia)
Aspectos textuales y discursivos de la adivinanza aymara

Salón C

Lexicografía

Coordina: Stephen Marlett

11 – 11:30 hs. Ignacio Apaza Apaza (Fac. de Humanidades y Cs. de la Educación – La Paz, Bolivia)
Desarrollo del léxico en el idioma aymará

11:30 – 12 hs. Andrés Porta (UBA)
Una comparación cuantitativa de algunos aspectos de las categorías primarias comunes en las taxonomías de animales de algunas lenguas chaqueñas

12 – 12:30 hs. Stephen Marlett (SIL – University of North Dakota)
La semántica léxica contrastiva y los diccionarios bilingües

Salón D

Simposio Contacto de lenguas: de los datos a las teorías

Coordina: Angelita Martínez

11 – 11:30 hs. Ana Virkel (Universidad Nacional de la Patagonia – Academia Argentina de Letras)
Contacto y conflicto en la comunicación intercultural: un caso en Patagonia 3

11:30 – 12 hs. Yolanda Hipperdinger (UNSur – CONICET)
Apellidos no hispánicos en español bonaerense

12 – 12:30 hs. Angelita Martínez (UNLP – UBA)
Tendencias internas y externas al cambio lingüístico: ¿el adiós a otra dicotomía?

12:35 – 13:30 hs. Plenaria Dr. Ángel Corbera Mori (Universidad Estatal de Campinas – Brasil)
Lenguas indígenas del Brasil: algunos aspectos morfosintácticos (Resumen)

13:30 hs. Brindis de bienvenida

Salón A

Lingüística descriptiva: Frase nominal

Coordina: Alejandra Regúnaga

15:30 – 16 hs. Alejandra Regúnaga (Instituto de Lingüística – UNLPam)
Género gramatical en wari’ y moré

16 – 16:30 hs. Solange Aparecida Gonçalves (IEL – UNICAMP – CNPq – Brasil)
Tempo nominal em língua Jê: o ja no kaingang

16:30 – 17 hs. Gardenia Nascimento (Facultade de Letras – Univ. Federal de Mina Gerais – Brasil) Posse em terena

17 – 17:30 hs. Silvia Spinelli (UNLPam – CONICET)
Una manera de clasificar el mundo: los pronombres personales y posesivos en la lengua wichí

Salón B

Lingüística antropológica y revitalización de lenguas

Coordina: María Chavarría Mendoza

15:30 – 16 hs. Liliana Fernández Fabián (Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Perú) Paerani e iroñaaka: oposición y complementación en el discurso asháninka

16 – 16:30 hs. Gabriel Luis Bourdin (Instituto de Investigaciones Antropológicas – UNAM – México) El léxico anatómico maya

16:30 – 17 hs. Lucimar Luisa Ferreira (DINTER – UNICAMP – Brasil)
Conflicto entre índios umutina e policiais: a voz de jornais mato-grossenses na constitução e circulação de sentidos

17 – 17:30 hs. María Chavarría Mendoza (Facultad de Letras y Ciencias Humanas - Univ. Nacional Mayor de San Marcos - Perú)
Hacia la revitalización y mantenimiento de la lengua ese eja (takana)

Salón C

Lingüística descriptiva e histórica: fonética y fonología

Coordina: Beatriz Gualdieri

15:30 – 16 hs. Elizabeth Jacqueline Quintrileo Llancao y Gastón Salamanca (Univ. de Concepción – Chile)
El mapuche hablado en Tirúa: fonemas, alófonos, fonotaxis y comparación con otras variedades

16 – 16:30 hs. Katia Nepomuceno Pessoa (IEL – UNICAMP – Brasil)
Fonologia da língua krenak

16:30 – 17 hs. Beatriz Gualdieri (Univ. Nacional de Luján)
Veinte años después: reanalizando la fonología de la lengua urarina de la amazonía peruana a la luz de las teoría no lineales

17 – 17:30 hs. Valdir Vegini (UNIR/RO – Univ. Federal de Rondônia – Brasil)
Étimos para ‘pássaro’ em proto-maipure / aruaque

Salón D

Simposio Contacto de lenguas: de los datos a las teorías

Coordina: Adriana Speranza

15:30 – 16 hs. Adriana Speranza (UBA)
Evidencialidad: un abordaje desde la variación lingüística

16 – 16:30 hs. María Isabel Guillán (UNNE – NELMA)
La omisión del clítico de OD: un caso en contacto de lenguas español-guaraní

16:30 – 17 hs. Roxana Risco (UBA)
Identidades migrantes y representación social: la inmigración peruana en Buenos Aires

17 – 17:30 hs. Dolores Álvarez Garriga (UNLP – CONICET)
Ver para creer: la importancia de la evidencialidad en el uso variable del perfecto simple en el discurso de asunción de a la presidencia de Evo Morales

17:30 – 18 hs. Pausa

Salón A

Lingüística descriptiva: Modalidades proposicionales

Coordina: Héctor Manni

18 – 18:30 hs. María Cecilia Gimeno (Dpto. de Letras – UNNE)
Evidencialidad morfológica

18:30 – 19 hs. Héctor Manni (Universidad Nacional del Litoral)
Relaciones formales entre deixis, evidencialidad y tiempo en lengua mocoví

19 – 19:30 hs. Rocío Yamile Guitart (UNNE - NELMA)
Presentativos existenciales en toba

Salón B

Análisis del discurso y lingüística antropológica

Coordina: Fabián Yausaz

18 – 18:30 hs. Vittoria Arena (Dpto. de Letras – UNNE)
Memoria y reformulación discursiva como procesos de expresión cultural

18:30 – 19 hs. Marta Díaz y Noelia Ovando (UNSa)
De la oralidad a la escritura: examen de su problemática en lenguas indígenas

19 – 19:30 hs. Fabián Reynaldo Yausaz (Instituto Superior San José – Corrientes)
Un libro escrito en un mbojere de lenguas

Salón C

Lingüística descriptiva: Estudios gramaticales y tipológicos

Coordina: Zarina Estrada Fernández

18 – 18:30 hs. Emerson Carvalho de Souza (IEL – UNICAMP – Brasil)
Aspetos fonéticos, fonológicos e morfossintáticos da língua arara-pano

18:30 – 19 hs. Antônio Augusto Souza Mello (Univ. de Brasília) y Andreas Kneip (Univ. Federal do Tocantins) – Brasil
Revisão da classificaçao interna da família tupi-guarani

19 – 19:30 hs. Temis Lucía Tacconi (CONICET – UBA)
Orden de los constituyentes en maká (mataco-mataguaya)

Salón D

Simposio Contacto de lenguas: de los datos a la teoría

Coordina: Guillermo Fernández

18 – 18:30 hs. Guillermo Fernández (UBA)
Uso alternante de los morfemas locativos a/en/hasta en hablantes en situación de contacto lingüístico quechua/español rioplatense: una puesta en escena del movimiento y de la meta

18:30 – 19 hs. Patricia Dreidemie (UNRN – UBA)
Los préstamos lingüísticos en la formación de lenguas mixtas: el caso de la variedad chapusqa del quechua

19 – 19:30 hs. Laura Orsi (UNS – CONICET)
Rasgos dialectales y variedades próximas

17:30 – 18 hs. Pausa

19:35 – 20:30 hs. Plenaria Dr. Andrés Romero Figueroa (Univ. Católica Andrés Bello - Venezuela)
El sistema ergativo en las caribes del norte: ¿muestra signos de debilitamiento? (Resumen)

Viernes 18

Salón A

Lingüística descriptiva: Complejidad sintáctica

Coordina: Ana Fernández Garay

9 – 9:30 hs. Raúl Eduardo González (UNNE - NELMA)
Verbos seriales en toba (flia. guaycurú)

9:30 – 10 hs. Andrés Pablo Salanova (Universidad de Ottawa – Canadá) y Cintia Carrió (Universidad Nacional del Litoral - CONICET)
Dos ejemplos de construcciones con nominales deverbales en oraciones principales

10 – 10:30 hs. Ana Fernández Garay (UNLPam - CONICET)
Las cláusulas subordinadas argumentales en tehuelche

Salón B

Educación Intercultural Bilingüe

Coordina: María do Socorro Pimentel da Silva

9 – 9:30 hs. Mónica Graciela Falcón
EIB en Resistencia

9:30 – 10 hs. María do Socorro Pimentel da Silva (Univ. Federal de Goiás)
O papel das línguas numa proposta de educação bilíngüe intercultural

10 – 10:30 hs. Olga Soto (Escuela Rural n° 108) y Mercedes López (Escuela Rural n° 111) (Corrientes)
El uso del libro de lectura “Martín y Ramona” en el aula

Salón C

Documentación y revitalización de lenguas

Coordina: Patricia Dreidemie

9 – 9:30 hs. Áurea Cavalcante Santana (FUNAI – AER Cuiabá, MT – Brasil)
Discussões paralelas: aliando estudos, pesquisa e revitalização lingüística

9:30 – 10 hs. Mônica Cidele da Cruz (DINTER – UNEMAT – UNICAMP – Brasil)
Revitalização da língua umutina

10 – 10:30 hs. Patricia Dreidemie (UNRN – UBA) y Ana Carolina Hecht (UBA – CONICET)
¿Desplazamiento o resistencia lingüística? El toba y el quechua en la socialización indígena urbana

Salón D

Simposio Contacto de lenguas: de los datos a la teoría

Coordina: Gabriela Bravo de Laguna

9 – 9:30 hs. Gabriela Bravo de Laguna (UNLP)
La metodología participativa: una aproximación a la realidad lingüística de la comunidad boliviana en La Plata

9:30 – 10 hs. Mariana D’agostino (UBA)
Variación de género en clíticos acusativos átonos: algunos datos a la luz de la etnopragmática

10 – 10:30 hs. María Belén Apud Higonet (UNLPam)
Alternancia de códigos en hablantes bilingües coordinados de la lengua ranquel

10:30 – 11 hs. Pausa

Salón A

Lingüística descriptiva: Complejidad sintáctica

Coordina: Hebe González

11 – 11:30 hs. Hebe González (UNSJ – CONICET) y Florencia Ciccone (UBA)
Cláusulas relativas y nominalización en tapiete (tupí-guaraní)

11:30 – 12 hs. Antônia Alves Pereira - Universidade Federal do Pará (UFPA)
Subordinação em asuriní do Xingu: a oração complemento

12 – 12:30 hs. Marisa Malvestitti – (UNRN – UNLPam)
La subordinación adverbial con sentido final en mapuzungun

Salón B

Educación Intercultural Bilingüe

Coordina: Ángel Corbera Mori

11 – 11:30 hs. Pedro Alejandro Fuenzalida Rodríguez (Univ. de Los Lagos – Chile)
La micropolítica en la escuela: tensiones ideológicas en la construcción social de la EIB

11:30 – 12 hs. Dioney Moreira Gomes (Universidade de Brasília)
Por uma educação bilíngüe pluralista e funcional: os espaços do mundurukú (Tupí) e do português no âmbito da terminologia escolar indígena

12 – 12:30 hs. Eric Kindberg (SIL International)
COMELE: alfabetización alcanzable en lengua vernácula

Salón C

Lingüística descriptiva: Frase verbal

Coordina: Andrés Romero Figueroa

11 – 11:30 hs. Adriana Zurlo (UNNE - NELMA)
Primeras observaciones acerca de verbos de movimiento y marcadores medios en dos lenguas del Chaco: español y toba

11:30 – 12 hs. Israel Martínez Corripio (Escuela Nacional de Antropología e Historia – UNAM – México)
Diferencias de significado en las raíces incoativas del lacandón

12 – 12:30 hs. María Emilia Orden (Fac. de Cs. Humanas – UNLPam)
La frase verbal en gününa iajëch. Un enfoque preliminar

12:35 – 13:30 hs. Plenaria Dra. Mily Crevels (Universidad Radboud – Nimega – Holanda)
Dependencia e independencia verbal: una escala de actos de habla itonamas (aislada; Amazonía boliviana) (Resumen)

Salón D

Simposio Contacto de lenguas: de los datos a la teoría

Coordina: Ana María Fernández Lávaque

11 – 11:30 hs. Alicia Avellana (UBA – CONICET) y Patricia Dante (UBA)
Aproximación al fenómeno del contacto lingüístico: el caso del toba y el español en una comunidad indígena del Gran Buenos Aires

11:30 – 12 hs. Florencia Fatyass (UNLPam) y Ana Fernández Garay (UNLPam)
Contacto español – quechua a través de la escritura

12 – 12:30 hs. Ana María Fernández Lávaque (UNSa)
Escritura y fonología. El quechua y la enseñanza del español en el noroeste argentino

12:35 – 13:30 hs.

Salón A

Lingüística descriptiva: Complejidad sintáctica

Coordina: Cristina Messineo

15:30 – 16 hs. Cristina Messineo (UBA – CONICET)
Serialización, coordinación y subordinación en toba (flia. guaycurú) ¿qué marca la diferencia?

16 – 16:30 hs. Lucía A. Golluscio (UBA – CONICET)
Los verbos ditransitivos en mapudungun

16:30 – 17 hs. Andrés Porta (UBA)
Cláusulas de complemento en toba

17 – 17:30 hs. María Belén Carpio (NELMA – CONICET)
Condicionamientos morfosintácticos y semánticos en el uso de los subordinantes en toba (familia guaycurú, Argentina)

Salón B

Educación Intercultural Bilingüe

Coordina: Teresa Artieda

15:30 – 16 hs. Juana del Valle Rodas y Nelly Vargas de Orellana (UNSa)
Una dirección posible para la enseñanza en grupos indígenas

16 – 16:30 hs. Mônica Veloso Borges (Universidade Federal de Goiás - Brasil)
Contribuições da lingüística para um curso de licenciatura intercultural no Brasil: uma expreriência com professores tapirapé (tupí-guaraní)

16:30 – 17 hs. Julia Zigarán (Dpto. de Lenguas – UNSa)
Actitud de los wichís del Chaco salteño ante la escritura de su lengua

17 – 17:30 hs. Teresa Artieda, Yamila Liva e Ileana Ramírez (Instituto de Investigación en Educación – UNNE)
Indígenas y anglicanos en el Chaco argentino. La introducción de la escritura del wichí en Misión Chaqueña (Salta, 1914)

Salón C

Documentación y revitalización de lenguas

Coordina: Marisa Censabella

15:30 – 16 hs. Susana Schlak (MECyT Chaco – UNNE)
La ‘Escuela de Lenguas’ y la revitalización de lenguas en el Chaco

16 – 17:30 hs. Rosa Martínez (UEP n° 30, Rcia.), Juan Chico (Instituto de Cultura, Chaco), Ezequiel Zacarías (PEP – MECyT, Chaco).
El toba en ámbitos urbanos: revitalización y EIB ¿es posible aunar esfuerzos?

Salón D

Presentaciones de libros

15:30 – 16 hs. Estudios en Lingüística y Antropología. Homenaje a Ana Gerzenstein – C. Messineo, M. Malvestitti y R. Bein (eds.), Facultad de Filosofía y Letras (UBA) – Presenta Beatriz Gualdieri

16 – 16:45 hs. Atlas Lingüístico Guaraní-Románico (ALGR), H. Thun (Kiel), A. Aquino (Asunción), W. Dietrich (Münster) y H. Symeonidis (Lexington, Kentucky, EE.UU.) Tomo I: Léxico del cuerpo humano, Kiel: Westensee-Verlag – Presenta: Wolf Dietrich

16:45 – 17:30 hs. Estudios fonológicos de continua dialectales: mapuche y wichí de Ana Fernández Garay y Marisa Censabella (eds.), EDUnLPam – Presenta Cristina Messineo

17:30 – 18 hs. Pausa

Salón A

Lingüística descriptiva: Complejidad sintáctica

Coordina: Lucía Golluscio

18 – 18:30 hs. Simon E. Overall (RCLT – La Trobe University - Australia)
Jerarquía y el tratamiento de la primera persona plural en la gramática del aguaruna

18:30 – 19 hs. Ana María Ramírez Barceló y Zarina Estrada Fernández (UNISON - México)
Mecanismo de topicalización en pima bajo

19 – 19:30 hs. Rodrigo Becerra Parra (Universidad de Concepción - Chile)
¿Persona focal, tópico o sujeto? Una propuesta de descriptores sintáctico-discursivos para el mapudungun

Salón B

Educación Intercultural Bilingüe

Coordina: Carolina Gandulfo

18 – 18:30 hs. Carolina Gandulfo (Escuela Rural n° 108 – Corrientes)
Un proyecto educativo bilingüe (castellano – guaraní) en Corrientes: “Talleres de arte y bilingüismo”

18:30 – 19 hs. Marta Rodríguez (Esc. Rural n° 111) y Carmen Acosta (Esc. Rural n° 112 - Corrientes)
Talleres de arte y bilingüismo (guaraní – castellano) en Corrientes

19 – 19:30 hs. Aldo Olate (Univ. de Concepción) y Marisol Henríquez (Univ. Católica de la Santísima Concepción y Univ. de Concepción) – Chile
Actitudes lingüísticas de profesores de Educación General Básica frente a la vigencia del mapudungun en contacto con el castellano. Un estudio en escuelas pertenecientes al programa EIB de Chile

Salón C

Lingüística descriptiva: Estudios gramaticales y lexicológicos

Coordina: Wolf Dietrich

18 – 18:30 hs. Hilda de Souza (UNIDERP – Brasil)
Aspectos de la morfología de la lengua kinikinau: nombres y verbos

18:30 – 19 hs. J. Pedro Viegas Barros (CONICET – UBA)
Aspectos de la morfosintaxis del chaná, lengua obsolescente de la provincia de Entre Ríos (Argentina)

19 – 19:30 hs. Wolf Dietrich (Universidad de Münster – Alemania)
Estudio lexicológico del guaraní paraguayo y correntino a partir de los materiales del Atlas Lingüístico Guaraní-Románico (ALGR), t. 1

Salón D

Presentaciones de libros

18 – 18:45 hs. Diccionario español-huarayo de José Álvarez Op. Introducción y notas de la Dra. María C. Chavarría Mendoza - María Chavarría Mendoza

18:45 – 19:30 hs. Lingüística Amerindia. Aportaciones recientes – Ramón Arzápalo Marín (ed.) y José L. Moctezuma Zamarrón (comp.), UNAM, Instituto de Investigaciones Antropológicas – Presenta Ana Fernández Garay

19:35 – 20:35 hs. Conferencia plenaria Dra. Zarina Estrada Fernández (UNISON – México)
Predicados complejos en pima bajo: entre verbos auxiliares y subordinación (Resumen)

Sábado 19

Salón A

Lingüística Descriptiva: Modificaciones de valencia

Coordina: Marisa Censabella

9 – 9:30 hs. Viviana de Mendiburu (Dpto. de Letras – UNNE)
La función antipasiva en lenguas k’iche, purépecha y chol

9:30 – 10 hs. Marisa Censabella (UNNE – CONICET) y Jimena Terraza (UQAM – Canadá)
Aplicativos en toba y wichí: forma y función

10 – 10:30 hs. Javier Carol (UBA)
Aplicativos y adposiciones en chorote (mataguayo)

Salón B

Sociolingüística

Coordina: Patricia Dreidemie

9 – 9:30 hs. Gisela Marisel Drachenberg (Dpto. de Letras – UNNE)
Aproximación a la situación sociolingüística del aché

9:30 – 10 hs. Marta Susana Diez (Fac. de Cs. Humanas - UNLPam)
¿Bilingüismo o diglosia en Paraguay?

10 – 10:30 hs. Mónica Marisel Medina (NELMA)
Evaluación del proceso de desplazamiento lingüístico-cultural de la comunidad de habla alemana de la ciudad de Las Breñas, Chaco

Salón C

Adquisición y socialización lingüística

Coordina: Aldo Olate Vinet

9 – 9:30 hs. Melina E. Caraballo (UNLPam)
El ranquel: asociación entre lo sintomático y lo simbólico

9:30 – 10 hs. Aldo Olate Vinet (Univ. de Concepción – Chile)
El castellano hablado por niños mapuche. Un enfoque de desarrollo y adquisición basado en el uso

10 – 10:30 hs. Alicia Avellana (UBA – CONICET)
El español como segunda lengua de hablantes de toba

10:30 – 11 hs. Pausa

Salón A

Lingüística descriptiva: Modificaciones de valencia

Coordina: Alejandra Vidal

11 – 11:30 hs. Alejandra Vidal (UNAF - CONICET) y Verónica Nercesián (UNAF - CONICET)
Alternancia de la transitividad en wichí (mataco-mataguaya)

11:30 – 12 hs. Ana Lidia Munguía Duarte (UNISON – México)
Construcciones causativas en o’otam

12 – 12:30 hs. Beatriz Christino (Instituto de Estudos da Linguagem – Univ. Estadual de Campinas – Brasil)
O funcionamento das expressões locativas no kaxinawá (pano) do início do século XX

Salón B

Sociolingüística

Coordina: Fernando Wittig

11 – 11:30 hs. Fernando Wittig G. (Universidad de Concepción – Chile)
Dominios y redes de uso del mapudungun entre hablantes urbanos

11:30 – 12 hs. Marisa Malvestitti (UNRN – UNLPam), María Andrea Nicoletti (UNRN – CONICET) y Antonio Díaz-Fernández (UNRN)
Evangelizar en lengua: léxico e imposición de la doctrina católica en catecismos y confesionarios en mapuzungun

12 – 12:30 hs. Liliana Nunes (Univ. Católica Andrés Bello – Venezuela)
Variabilidad del relacionador ‘(de)’ en frases nominales complejas en el español hablado en Caracas

Salón C

Socialización lingüística y lingüística descriptiva

Coordina: Antonio Díaz Fernández

11 – 11:30 hs. María Cecilia Gimeno (Dpto. de Letras – UNNE)
El registro oral de los adultos en diferentes contextos de socialización educativa. Su relación con el fracaso escolar

11:30 – 12 hs. Ricardo Emanuel Obregón (Dpto. de Letras – UNNE)
Relevamiento de los formatos de interacción verbal adulto-niño en ámbitos de lectura escolares y no escolares

12 – 12:30 hs. Antonio Díaz Fernández (UNRN)
Homofonía de morfemas en mapuzungun: el segmento –ke

12:35 – 13:30 hs. Plenaria Dr. Wolf Dietrich (Universidad de Münster - Alemania)
Tipología morfosintáctica y clasificación de las lenguas tupí-guaraníes (Resumen)

13: 30 hs. Cierre del II ELIA y II SILA (ALFAL)

elia2.chaco@gmail.com

Aranceles

2009-03-29T14:28:00.000-07:00

………………………………Hasta 31/8 - Después del 31/8

Expositores………………………$ 120 ……………… $ 150
Asistentes…………………………$ 40………………… $ 50
Estudiantes………………………$ 10………………… $ 20

Para realizar el pago antes del 31/08 se deberá realizar una transferencia bancaria a la siguiente cuenta:

Nombre del Titular: Marisa Inés Censabella
DNI: 17.228.909
CUIT/L: 27-17228909-1
Caja de Ahorro en pesos (Banco Patagonia) N°: 800169113 subcuenta: 0
Sucursal: 208
CBU: 03402087 08800169113009

Enviar copia del comprobante de transferencia escaneado a la dirección elia2.chaco@gmail.com o fotocopia a la siguiente dirección postal:

ELIA II
Instituto de Investigaciones Geohistóricas
Casilla de Correo 438
(3500) Resistencia
Chaco

Se notificará acuse recibo una vez confirmada la transferencia.

Los participantes podrán recibir dos tipos de certificación. Un certificado de participación como asistente o expositor en el ELIA II si no es socio de ALFAL. Si desea asociarse a ALFAL y paga las cuotas exigidas por esta asociación, podrá recibir un certificado de participación en ambos eventos. Aquel que tenga interés en asociarse a ALFAL podrá hacerlo a través del Delegado Regional de la ALFAL para su país o en www.mundoalfal.org. Si el participante ya es socio de ALFAL, deberá ponerse al día con las cuotas si desea recibir el certificado ELIA/ALFAL. Todos los participantes deberán abonar el arancel estipulado para expositores y asistentes.

Cómo descargar los archivos PDF y DOC

2009-01-14T10:20:00.000-08:00

1- Si elige alguna de estas dos opciones: afiche en formato PDF o afiche en formato DOC, haga clic en alguna de las opciones dadas, como le muestra la imagen siguiente:

2- Usted entrará en Scribd, un servidor de intercambio de archivos en línea. Para descargar el archivo elegido, haga un clic sobre la opción "Download":

3- Se abrirá la siguiente ventana de diálogo, donde deberá elegir la primera opción, ya sea un archivo PDF o DOC:

4-Se abrirá el archivo on line, en la esquina superior izquierda debe elegir alguna de estas dos opciones: Imprimir, o Guardar, según prefiera. Luego, siga los pasos habituales para imprimir cualquier archivo, según la configuración específica de su impresora.

Si tiene algún problema, solicite el envío del archivo a su correo electrónico a: cecihauff@hotmail.com

Cómo descargar lo afiches en formato JPG

2009-01-14T09:56:00.000-08:00

1- Más abajo usted tiene a la vista todas las opciones de afiches disponibles. Elija el que le convenga y haga clic sobre la imagen. Se abrirá la imagen en tamaño completo.

2- Con el cursor del mouse sobre la imagen, haga clic con el botón derecho y elija la opción GUARDAR IMAGEN COMO...

3- Asigne un nombre a su archivo, una carpeta de destino, y presione en GUARDAR.

4- Vaya a la carpeta donde guardó la imagen. Luego de abrirla, busque la opción IMPRIMIR y siga los pasos correspondientes a las características específicas de su impresora. No olvide constatar que su máquina esté configurada para imprimir en colores, si así lo desea, y asegurarse de que el tamaño de papel sea el que usted ha elegido.

Si tiene problemas debe ser por las configuraciones de su máquina, por eso tiene la posibilidad de elegir imprimir el afiche en formato PDF o DOC. Inténtelo.

Afiches en tamaño A3 (29,7 x 42 cm)

Afiches en tamaño oficio (21,6 x 35,6 cm)

Afiches en tamaño A4 (21 x 29,7 cm):

Descarga de Afiches

2009-01-01T20:37:00.000-08:00

Están disponibles los afiches para ser impresos en diferentes tamaños y formatos para que sean accesibles a todos.

Recomendación: configure el tamaño de hoja de su impresora de acuerdo con el tamaño del afiche seleccionado. Es decir que, si usted desea imprimir, por ejemplo, un afiche color en tamaño A4, en las opciones para imprimir debe constatar que las funciones para el color y el tamaño elegidos, estén activadas, ya que cada impresora tiene sus propias características.

Ayuda:
Cómo descargar e imprimir los afiches en JPG.
Cómo descargar e imprimir los afiches en PDF y DOC.

ELIJA LA OPCIÓN QUE LE CONVENGA

Afiche color, tamaño A3 (tipo póster)

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Afiche blanco y negro, tamaño A3

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Afiche color, tamaño oficio

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Afiche blanco y negro, tamaño oficio

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Afiche color, tamaño A4

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Afiche blanco y negro, tamaño A4

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Cursos de posgrado pre- y post- encuentro

2009-01-01T17:00:00.000-08:00

CURSO DE POSGRADO

COMPLEJIDAD SINTÁCTICA
RELACIONES DE CONCORDANCIA Y TIPOLOGÍA DE SISTEMAS DE ALINEAMIENTO

Profesores Dictantes:

Dr. Ángel H. Corbera Mori
Dra. Emily Irene (Mily) Crevels

Lugar: Facultad de Humanidades – UNNE

Destinatarios del curso:

Graduados del Profesorado y Licenciatura en Letras
Graduados del Profesorado y Licenciatura en lenguas Extranjeras
Licenciados en Ciencias de la Educación
Maestrandos y Doctorandos en otras Ciencias Humanísticas y Sociales

Cupo: 50 alumnos.
Carga horaria: 30 horas presenciales repartidas de la siguiente forma: Dr. Ángel Corbera Mori los días 15 y 16 de septiembre; Dra. Mily Crevels los días 21 y 22 de septiembre.
Modalidades: clases teórico-prácticas de 8 horas diarias, de 8:30 a 12:30 hs. y de 15:00 a 19:00 hs.
Carácter: Arancelado $ 250.-
Inscripción: Secretaría de Investigación y Posgrado de la Facultad de Humanidades: Av. Las Heras 727. Teléfono: (03722) 427470 Resistencia- Chaco.
E-mail: doc_letras@hum.unne.edu.ar

Breve síntesis curricular

ÁNGEL H. CORBERA MORI. Bachiller y Licenciado en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú, 1977,1978), institución en la que desempeño sus actividades docente y de investigación desde 1974 hasta 1994. Obtuvo su doctorado en Ciencias (Lingüística) por la Universidad Estadual de Campinas, SP. Brasil (1994). Se desempeña desde 1995 como Profesor-investigador de esa universidad. Ha orientado 6 tesis de maestría y 6 de doctorado en lenguas indígenas, e 5 monografías de final de curso en el Bachillerato del curso de Lingüística. Actualmente orienta 2 tesis de maestría y 4 de doctorado. Investiga y ha publicado trabajos sobre la lengua Aguaruna (Jíbaro), supervisó tesis sobre lenguas Pano, Arawák, Tupí-Guaraní y Macro-Jê. Es autor de 10 libros, publicó 19 capítulos de libros y 28 artículos en Revistas con selectiva política editorial). Integra el Cuerpo editorial de la Revista LIAMES (UNICAMP) y es miembro de Consejo Editorial de las revistas Baciyelmo (Letras. Imágenes. Creación) y Estudos da Língua(gem) (UESB). Actúa en los siguintes temas de investigación: Lenguas Indígenas, Fonología, Gramática, Tipología Lingüística, Lexicografía Indígena, Familia Jíbaro, Familia Arawák, Familia Pano, Familia Arawá. Actualmente realiza estudios de las lenguas indígenas Mehináku y Waurá (Arawák do Xingu) y asesora a los profesores de estos dos pueblos. Participó en el Proyecto de Formación de Profesores Indígenas del Parque Xingu coordinado por ISA, MEC y FUNAI (1994-2002), asesoró la producción de material didáctico de las lenguas Mehináku y Waurá. Es miembro participante del Proyecto CNPq “Evidencias lingüísticas para el entendimiento de una sociedad multilingüe: el Alto Xingu”, coordinado por la Dra. Bruna Franchetto (Museo Nacional/UFRJ). Desde enero de 2007 se desempeña como coordinador asociado del Pre-Grado en Lingüística del Instituto de Estudos da Linguagem, Universidad Estadual de Campinas. Es miembro efectivo de la ALFAL, ABRALIN. Ha participado regularmente en los congresos internacionales organizado por la Asociación de Americanistas, Lingüística en el Noroeste (Sonora, México), Asociación de Lingüística y Filología de América Latina. (cf. Curriculum Vitae completo en la Plataforma LATTES: www.cnpq.br )

Emily Irene (Mily) Crevels estudió Ciencias de la Traducción, Lengua y Literatura Eslávicas, Lengua y Literatura Española y Lingüística General en la Universidad de Amsterdam. Su tesis de doctorado (2000) por la misma universidad concierne un trabajo tipológico sobre construcciones concesivas en las lenguas del mundo. Desde 1999 sus investigaciones se centran en las lenguas aisladas de Bolivia y la lingüística areal, sobre todo el área formada por Bolivia amazónica y Rondonia, estado federal de Brasil. Actualmente trabaja como investigadora titular en la Universidad Radboud de Nimega, Holanda.

Más información sobre este curso:

Curso de Posgrado_ELIA II

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Ficha de Inscripción

2009-01-01T12:42:00.000-08:00

La Ficha de inscripción se encuentra en el formato de Word (.doc). Para descargarla ingrese al link "Elia II-Ficha de Inscripción" y busque la opción "Download" y seleccione el formato en el que desea descargarla (preferimos Word).
Complete la Ficha de Inscripción y envíela con sus datos a elia2.chaco@gmail.com

ELIA II_Ficha de Inscripcion

Presentación de libros

2009-01-01T12:32:00.000-08:00

II ENCUENTRO DE LENGUAS INDÍGENAS AMERICANAS

Viernes 18

SALÓN D

15:30 – 16 hs. Estudios en Lingüística y Antropología. Homenaje a Ana Gerzenstein – C. Messineo, M. Malvestitti y R. Bein (eds.), Facultad de Filosofía y Letras (UBA) – Presenta Beatriz Gualdieri

16 – 16:45 hs. Atlas Lingüístico Guaraní-Románico (ALGR), H. Thun (Kiel), A. Aquino (Asunción), W. Dietrich (Münster) y H. Symeonidis (Lexington, Kentucky, EE.UU.) Tomo I: Léxico del cuerpo humano, Kiel: Westensee-Verlag – Presenta: Wolf Dietrich

16:45 – 17:30 hs. Estudios fonológicos de continua dialectales: mapuche y wichí de Ana Fernández Garay y Marisa Censabella (eds.), EDUnLPam – Presenta Cristina Messineo 12

17:30 – 18 hs. Pausa

18 – 18:45 hs. Diccionario español-guarayo de José Álvarez Op. Introducción y notas de la Dra. María C. Chavarría Mendoza - María Chavarría Mendoza

18:45 – 19:30 hs. Lingüística Amerindia. Aportaciones recientes – Ramón Arzápalo Marín (ed.) y José L. Moctezuma Zamarrón (comp.), UNAM, Instituto de Investigaciones Antropológicas – Presenta Ana Fernández Garay

19:35 – 20:35 hs. Conferencia plenaria Dra. Zarina Estrada Fernández (UNISON – México)

Predicados complejos en pima bajo: entre verbos auxiliares y subordinación

Simposios

2009-01-01T12:30:00.000-08:00

Contacto de lenguas: de los datos a las teorías - Coord. Dra. Angelita Martínez (Universidad de Buenos Aires)

Conferencias plenarias

2009-01-01T12:25:00.000-08:00

Dr. Ramón Arzápalo Marín

Universidad Nacional Autónoma de México (México)

arzapalo@servidor.unam.mx

Lingüística y filología del maya yucateco. Una lengua con larga historia Documental

Una destacada característica de la lengua maya hablada en la Península de Yucatán es la existencia de un rico legado documental tanto de la época colonial como de la prehispánica. El alto desarrollo cultural de este grupo humano impulsó la creación y extenso empleo de un sistema escritural, a través del cual plasmaron gran parte de sus logros científicos y artísticos.
Con la llegada de los europeos a América sus manifestaciones culturales son representadas por medio de los caracteres latinos impuestos por el grupo dominante.
Ofrecemos en esta presentación un panorama gradual y en sentido cronológico que nos permite entender con mayor precisión la situación sociolingüística actual de este grupo humano. Se analiza el sistema empleado en la escritura y la naturaleza de sus signos gráficos: icónicos, indiciales y simbólicos; su tránsito por la etapa colonial, así como las hábiles técnicas para la creación de los múltiples implementados y adaptados para resolver los problemas fonológicos para fines de catequización. Se sitúa a esta lengua en el marco de la familia mayense y se señalan los rasgos principales de su fonología, así como de su estructura ramatical.

Dr. Ángel Corbera Mori

Universidad Estatal de Campinas (Brasil)

angel@unicamp.br

Lenguas indígenas del Brasil: algunos aspectos morfosintácticos

Entre los países de América del Sur, Brasil es donde se concentra el mayor número de lenguas y sociedades indígenas. Son aproximadamente 216 etnias y 181 lenguas indígenas actualmente habladas, la mayoría de estas etnias y lenguas se concentra en la Amazonía Legal, región que corresponde a casi la totalidad de los estados del Acre, Amapá, Amazonas, Mato Grosso, Pará, Rondonia, Roraima, Tocantins y una parte del estado del Marañón. Las lenguas indígenas brasileras actuales han sido agrupadas, de acuerdo a sus semejanzas genéticas en troncos y familias lingüísticas, destacándose los troncos tupí, constituido por 7 familias lingüísticas, y macro-jê, integrado por 5 familias lingüísticas. Diversas otras familias no están incluidas en troncos, por ejemplo, caribe, arahuaca, pano, arawá, katukina, yanomami, nambikuara, entre otras. Igualmente, hay un número considerable, talvez más de 10 lenguas, que, por sus características singulares, son tratadas como aisladas.
Sin duda, este conglomerado de lenguas presenta una enorme diversidad estructural tipológica y genética, tanto en los componentes fonético-fonológico como morfosintáctico.
Como base en estos presupuestos, presento, en esta comunicación, algunas de las características morfosintácticas bastante relevantes que aparecen en estudios recientes realizados en lenguas indígenas brasileras, tales como los procesos de incorporación, reduplicación, evidencialidad, serialización, referencia cruzada, concordancia, entre otros.

Dra. Mily Crevels

Universidad Radboud (Nimega, Holanda)

m.crevels@let.ru.nl

Dependencia e independencia verbal: una escala de actos de habla itonamas (aislada; Amazonía boliviana)

Itonama es una lengua prácticamente extinta hablada en Magdalena, un pueblo en las tierras bajas amazónicas del noreste de Bolivia. Es una lengua polisintética, que marca el núcleo y con orden de constituyentes V-inical. La lengua tiene un sistema de alineamiento acusativo en combinación con un subsistema inverso en cláusulas independientes, y un nítido sistema acusativo en cláusulas dependientes. Además, tiene un sistema de clasificadores múltiples, con una serie de clasificadores apareciendo en verbos y demostrativos y otra serie en numerales. Mientras que la morfología nominal es bastante transparente sin marcadores de caso ni adposiciones, la morfología verbal –lo que no es sorprendente para la región–, es más complicada con incorporación de locación y partes del cuerpo, direccionales, evidenciales, clasificadores verbales, etc. La clasificación de Greenberg (1987) del itonama como perteneciente a la familia paéz, subramo del tronco macro-chibcha, no ha sido corroborada hasta hoy y sigue considerado lengua aislada o no clasificada.
Tipológicamente, cláusulas declarativas forman el tipo de cláusulas menos marcado, mientras que lenguas exhiben distintos mecanismos morfosintácticos para expresar cláusulas no declarativas. En esta ponencia quiero examinar por un lado cómo se expresan cláusulas declarativas y no declarativas en itonama, y, por otro lado, definir el rol de la (in)dependencia verbal en los distintos actos de habla.

Dr. Wolf Dietrich

Universidad de Münster (Alemania)

dietriw@uni-muenster.de

Tipología morfosintáctica y clasificación de las lenguas tupí-guaraníes

Las lenguas tupí-guaraníes tienen en común no sólo reflejos actuales de los fonemas de la proto-lengua, sino también ciertos rasgos gramaticales y sintácticos que las caracterizan frente a lenguas de otras famílias línguas. Las categorías tipológicamente interesantes son la llamada flexión relacional, básica en la sintaxis nominal de la mayoría de estas lenguas, los tipos de la negación verbal y nominal, las diferentes diátesis verbales y los tipos la subordinación de oraciones. Aquellas lenguas tupí-guaraníes que no tienen la flexión relacional como mecanismo sintáctico funcionante por lo menos presentan uno u otro vestigio morfológico. La morfología de los pronombres de persona es otro indicio que sirve para comprobar la afiliación de una lengua a la familia tupí-guaraní y para clasificarla dentro de la familia. Se discute, además, la clasificación interna según criterios fonológicos y morfológicos. La clasificación generalmente aceptada de Aryon Rodrigues (1984/85 y 2004), basada en criterios fonológicos, se modifica parcialmente si se incluyen criterios morfológicos.

Dra. Zarina Estrada Fernández

Universidad de Sonora (México)

zarina@guaymas.uson.mx
estrada@eva.mpg.de

Predicados complejos en pima bajo: entre verbos auxiliares y subordinación

Müller (2006:597) define a los predicados complejos como los que ocurren en cláusulas multinucleares en las que el predicado se encuentra compuesto por más de un elemento gramatical, y en donde cada uno de los elementos contribuye con parte de la información que normalmente se encontraría asociada a un solo elemento nuclear.
En lenguas como el yaqui, de la familia yutoazteca, la expresión de un predicado complejo se manifiesta mediante una raíz verbal con uno, dos o más sufijos, como en toji-ria ‘lo envié para x’, donde el predicado complejo se conforma de una raíz y un sufijo verbal, o en toji-tua-ria ‘lo hice enviar para x’ donde se involucran dos sufijos, y todavía más, con un mayor grado de complejidad en toji-tua-ria-’ea ‘pensé hacerlo enviar para x’ con tres sufijos modificando a la raíz verbal.
En pima bajo, en cambio, otra lengua yutoazteca, los sufijos que modifican a un verbo no llegan a ser más de dos lo que demuestra la poca capacidad de síntesis de la lengua, y el carácter analítico de la misma que resuelve, sea mediante verbos auxiliares o construcciones subordinadas, la expresión de predicados complejos.

Dr. Andrés Romero-Figueroa

Universidad Católica Andrés Bello (Venezuela)

amazon@cantv.net
anromero@ucab.edu.ve
rumbaviva@mail.com

El sistema ergativo en las caribes del norte: ¿muestra signos de debilitamiento?

El trabajo plantea para las lenguas caribes habladas en territorio venezolano, particularmente para el pemón, kari’ña, ye’kwana y panare, la existencia de una ergatividad que se manifiesta de dos maneras diferentes: una «fuerte», de operatividad generalizada y claramente codificada morfofonológica y morfosintácticamente, como es el caso del pemón, y otra «débil» que conserva rasgos generales del sistema de alineación ergativa de las caribes, pero que está pesadamente condicionada por ciertas propiedades de la transitividad y por el concomitante uso de ciertos ordenamientos sintácticos, como en kari’ña, ye’kwana y panare.
La consideración de la existencia de una versión «fuerte» y otra «débil» del mismo proceso en las cuatro caribes estudiadas deriva básicamente del hecho de que en una, el pemón, el uso del sistema ergativo es mucho más frecuente y regular (en el sentido de la aparición de las marcas morfológicas típicas de los sistemas ergativos en general), mientras que en las tres restantes el sistema ergativo es de distribución restringida y se encuentra muy vinculado a la referencialidad o topicalidad de los agentes y a los distintos grados de completación de los eventos referidos. Se implica en el trabajo que la característica general de todas de tener una ergatividad escindida deja un cómodo espacio para la coexistente alineación acusativa-nominativa, la cual, por influjo del español, pareciera estar fortaleciéndose, y bajo el esquema de «dominación» en el marco de lenguas en contacto está erosionando el primario sistema ergativo.